إنتاج فيلم تعليمي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

تحت إشراف الدكتور صلاح مسامح 
 مدرس مادة استخدام الوسائط المتعددة في التعليم

تم إنتاج فيلم تعليمي عن العفو والتسامح وهو من تصوير وتمثيل أعضاء المجموعة 

وكان أساس اختيارنا لفكرة الفيلم هي من درس العفو والتسامح للصف الخامس الإبتدائي  

وهو تمثيل عن مواقف واقعية متعلقة بالعفو والتسامح ، وتدعو إلى معاملة الناس بالمثل وتقبل الإعتذار بسرعة ، بعيداً عن الحقد والبغض والنوايا الفاسدة .

الرابط:
http://www.samargames.com/kabol-lam-letter/


الصورة:

اللعبة على شكل قصة, تدور احداثها حول مجموعة من الاصدقاء

يزورون صديقا لهم اسمه حرف اللام, يعرف حرف اللام بنفسه

ويعرفهم بطريقة كتابة وسط او اخر او اول الكلمة.

ثم تقوم اللعبة بأعطاء المتابع محموعة من التمارين حول حرف اللام

يقوم الاطفال بالاجابة عنها بأنفسهم وتحريك السهم للأجابة الصحيحة.

لعبة تعليمية

بسم الله الرحمن الرحيم

http://www.samargames.com/kabol-dad-letter/

في هذا الرابط توجد لعبة الكترونية تعليمية مناسبة لطلاب الحلقة الثانية وهي عبارة عن زيارة اصدقاء لحرف الضاد ويعرف الضاد عن نفسه ومن ثم تنتقل اللعبة الى تدريبات يقوم بحلها الطالب.

وهذه صورة عن اللعبة التعليمية:

لعبة تعليمية عبر الإنترنت

http://www.samargames.com/kabol-lam-letter/

بسم الله الرحمن الرحيم

نجد في هذا الرابط التشعبي  لعبة تعليمية تختص في تعليم اللغة العربية وهي لعبة بسيطة تعمل مباشرة عند فتح الرابط  وتعمل عن طريق برنامج

flash player

اللعبة تناسب مستوى طلاب الصف الرابع الابتدائي وخصوصاً الضعفاء منهم في مهارة الإملاء والحروف الابجدية 

اللعبة هي عبارة عن بداية قصصية تتكلم عن أصدقاء ذهبوا إلى بيت حرف اللام ويتكلم حرف اللام عن نفسه وأين مركزه بين الحروف الأبجدية ومن ثم يذهبون إلى بيت آخر 

وتنتقل اللعبة إلى تمارين وتدريبات يقوم بحلها الطالب 

اللعبة تحتوي على أصوات وتعليقات واضحة وغير مبهمة 

هذه صورة للعبة 

إنتاج البرامج التعليمية

اختبار قصير

الدكتور: صلاح مسامح

العنوان: استشراف مستقبل تقنية المعلومات في مجال التعليم

المؤلف: الهدلق ، عبدالله بن عبدالعزيز , مؤلف

ارتباط الانترنت:

http://ub.opac.mandumah.com.libweb.uob.edu.bh/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19501

يتكلم الكاتب في بداية بحثة حول تقنية المعلومات, وأننا في بداية عصر جديد يعتمد على التكنلوجيا والمعلومات, وبالتالي فأنها لضرورة ملحة على ان يتم تعليم هذه التقنية واستخدامها في مجال التعليم بمختلف اشكاله وانواعه.

كذلك اشار الكاتب الى التغييرات الحالية في مجال التواصل عبر هذه التقنية, وكيف انه بأمكاننا ان نستفيد منها في مجال التعليم, ايضا الكم الهائل الذي يمكننا من تخزين معلومات بكم هائل نستطيع الرجوع اليها حينما نشاء.

وطرح الكاتب امثله للتواصل الاجتماعي المفيدة وكيف نستطيع استخدامها بالشكل المفيد والذي يلائم التعليم بشكل جيد, ايضا خصص الكاتب بعض من بحثه حول مستقبل التقنية وما يطمح ان تصل اليه, منها العالم الافتراضي, والذي رأيت انه لو طبق لأفاد بشكل غير متوقع, كذلك التعليك عن بعد باستخدام ادوات التقنية الحديثه.

وطرح الكاتب بعض الافكار التي تفيد في مجال التعليم, من ابرزها التعليم المنزلي, الذي وبوجود التكنلوجيا سيكون اكثر سهولة ومقدرة ومثال على التعليم المستمر.

كذلك ولمعرفة الكاتب بأن التكنلوجيا بحد ذاتها لاتهني ذاك الشيء الكبير, ولكن صيغة استخدامها والطريقة الصحيحة هي المهم والعامل الرئيسي في جعل التعليم ذا مكنون تربوي تعليمي سليم, وبالتالي وضع الكاتب عدة اقتراحات ونظريات للتعامل مع وتيرة التقنية في وقتنا الحاظر.

تلخيص الطالب: مالك احمد صالح

الشعبة: السادسة

الرقم الاكاديمي: 20105949

تلخيص مقال تكنلوجيا تعليم اللغة العربية.

أقدم في هذه المشاركة ملخصاً بسيطاً عن المقال التربوي التالي:

عنوان المقال:

تكنولوجيا تعلّم اللغة العربية

المؤلف :

مَيْسَاءْ أحْمَدْ أبوشَنَبْ

السنة  : 2007 

يتحدث المقال عن تكنلوجيا التدريس لمادة اللغة العربية

ويبدأ هذا المقال أولا بالتحدث عن اللغة العربية  ، واللغة الأم والتعريف بها والتحدث عن أهميتها ، ثم انتقل منه إلى التحدث عن الاسباب الدافعة إلى استخدام الوسائط المتعددة في تدريس اللغة العربية  منها ضعف اللغة العربية ومظاهره ، وأسبابه , ثم تم تفصيل ضرورة استخدام الوسائل التكنلوجية في تدريس اللغة العربية لطلاب .

ثم انتقل الحديث إلى  دور معلم اللغة العربية في عصر التكنلوجيا ، ودور وسائل وتكنلوجيا التعليم في تطوير ادراك وتعلم التلاميذ ، وتحقيق  الاهداف التربوية الخاصة في اللغة العربية .

ثم انقل الحديث عن تحديد فاعلية استخدام تكنلوجيا المعلومات في التدريس

والتغيرات المتوقع أن تحدثها تكنلوجيا تعليم اللغة العربية.

ومن هنا فأنصح مدرس اللغة العربية ان يطلع على مثل هذه المقالات التربوية الهادفة لتطوير كفاءة معلم اللغة العربية في مواكبة التطور واستخدام التكنلوجيا بفاعلية أثناء تدريس الأطفال الصغار .





تلخيص الطالب: عمر حسين مفلح
الرقم الجامعي : 20104015



رابط المقال:

http://www.ao-academy.org/docs/index.php?fl=master%20letter%20of%20maysaa.doc

تلخيص مقال تربوي

في هذه المشاركة أود أن اتحدث عن احدى المقالات التربوية الهادفة في مجال تكنلوجيا تعليم اللغة العربية

عنوان المقال: تعليم اللغة العربية بوساطة الحاسوب

المؤلف : الدكتورة خالدة عبد الرحمن شتات

رابط المقال :

http://www.google.com.bh/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&ved=0CDEQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.majma.org.jo%2Fmajma%2Fres%2Fdata%2Fseasons%2F28%2F28-17.doc&ei=dZtpUY74I4Pl4QTlr4H4DQ&usg=AFQjCNFWTMt4SaNgb4MI8wYj5mBPYkyjJw

ملخص المقال :

ينص مقال الدكتورة خالدة عبدالرحمن شتات على أن استخدام التكنولوجيا في التعليم يجب أن لا يأخذنا بعيداً عن الأهداف الحقيقية للتعلم، فهو ليس تعلماً للتكنولوجيا ولكنه تعلم باستخدام التكنولوجيا، لذلك يجب أن يكون الدور الأساسي للتكنولوجيا مرتكزاً على أهداف التعليم ولا نجعلها تبعدنا عن أهدافنا

وقدمت لنا الدكتورة خالدة فيه على مبررات استخدام الحاسوب في تدريس اللغة العربية وأهميته في تطوير تدريس هذه المادة ومميزات استخدامه ، وانتقلت بنا إلى التحدث عن أبرز مجالات استخدام الحاسوب في تدريس اللغة العربية وهي :
القراءة ، والاستيعاب ، ومعالجة النصوص ، وسرعة القراءة .
وغيرها من مجالات اللغة العربية التي من اللازم استخدام الحاسوب من أجل تطوير الكفاءات الخاصة بها .
وتحدثت أيضاً عن امكانية استخدام الحاسوب في تدريس مواد النحو العربي وأهميته في تبسيط وتسهيل فهم قواعد اللغة العربية للأطفال في الصفوف الابتدائية .
ثم أنهت الدكتورة خالدة عملها هذا في ذكر الدراسات القائم عليها هذا العمل .

هذا فأنصح كل مدرسي اللغة العربية في أخذ نظرة شمولية عن هذا العمل لاكتساب معلومات تختص في استخدام الحاسوب في مجالات تدريس اللغة العربية ، ويعود ذلك لتطوير كفاءة المدرس المثالي .





ملخص المقال :
الطالب : حسن داوود العيبان
الشعبة : السادســـــة
الرقم الجامعي : 20105935

درس تفاعلي لشرح قصيدة ( امي الوفية ) للصف الرابع الابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم

نقدم لكم في هذه المشاركة درساً تفاعلياً بصيغة الفلاش  لدرس :

قصيدة أمي الوفية

للصف الرابع الإبتدائي

ملاحظة : يتوجب وجود برنامج مشغل ملفات الفلاش

flash player

لتشغيل هذا العرض

نجد الدرس في الرابط أدناه :

http://www.educbh.com/vb/showthread.php?37175-فلاش-في-شرح-قصيدة-أمي-الوفية-للصف-الرابع-الابتدائي

وشكرا

دروس تفاعلية للصف الرابع الفصل الأول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في هذه المشاركة نقدم لكم درووس  بصيغة الفلاش تعمل عن طريق برنامج :

flash player

الصف الرابع الابتدائي  الفصل الأول

درس أقسام الكلمة :

درس : المذكر والمؤنث

درس: المفرد والمثنى والجمع 

وغيرها من دروس تفاعلية نجدها في الرابط أدناه :

http://www.educbh.com/vb/showthread.php?37609-%CF%D1%E6%D3-%DD%E1%C7%D4%ED%C9-%E4%CD%E6%ED%C9-%C5%E3%E1%C7%C6%ED%C9-%E1%E1%D5%DD-%C7%E1%D1%C7%C8%DA-%C7%C8%CA%CF%C7%C6%ED-%C7%E1%DD%D5%E1-%C7%E1%C3%E6%E1

نتمنى أن يستفيد معلمي اللغة العربية من هذه الدروس التفاعلية شاكرين من صممها .

درس الكتروني ( الهمزة المتوسطة على الألف )

درس إلكتروني للهمزة المتوسطة على الألف

نضع بين ايديكم درساً الكترونياَ بصيغة الباور بوينت للغة العربي ( قسم النحو )

http://www.uaes.ae/vb/showthread.php?69426-الهمزة-المتوسطة-على-الألف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نضع بين ايديكم عرضاً تفاعلياً للغة العربية لشرح درس :

 الجملة الإسمية

وهنا رابط عرض الدرس




http://www.skoool.com.eg/latest_content/new/KSSPRIM4_ARAB_S_L1A_ST3/index.html




 

درس تفاعلي لدرس أسماء الإشارة .

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نقدم لكم درساً تفاعلياً لأحد دروس اللغة العربية  وهو أسماء الإشارة

 

 

 

 

 

 

 

 

وهنا رابط عرض الدرس

http://www.skoool.com.eg/latest_content/new/KSSPRIM4_ARAB_S_L1A_ST1/index.html

 

اعادة اخراج القصة

هنا نضع بين ايديكم العمل البسيط وهو أول المهمات الجماعية التي قامت بها مجموعتنا وهو عبارة عن إعادة إخراج قصة إلى فيديو مصور  ممزوج بالصوت المناسب للقصة متميز بتأثيرات وقوالب وألوان باستخدام برنامج photo story  ، هذه الفكرة  تجعل من القصة أكثر امتاعاً للطفل وتشد انتباهه أكثر من الطريقة التقليدية أثناء قراءتها عن طريق الكتاب المدرسي .

فهذه الفكرة قد تغنينا عن استخدام الكتاب المدرسي الذي بات طريقة تقليدية قديمة في ظل التطورات السريعة في تكنلوجيا التعليم التي تشهدها مدارس القرن الواحد والعشرين .

ماذا تحتوي هذه المدونة

تهدف عملية التدريس والتدريب في كلية البحرين للمعلمين إلى إنتاج معلمين أكفاء قادرين على توظيف أفضل الخبرات والكفاءات لتطوير التعليم وزيادة مخرجات التعليم ، وذلك تمهيداً لتحقيق نظرة جلالة الملك المفدى في عام 2030

وهنا نضع بين ايديكم بعض الأعمال والمشاريع والأبحاث التي تحتوي على الخبرات الجديدة والكفاءات التي تعرفنا عليها أثناء دراستنا في كلية البحرين للمعلمين  .